1、对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
2、 幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。
3、 老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。
4、 在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。
5、 延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。
6、 于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。
